{"id":12553,"date":"2020-08-27T12:05:25","date_gmt":"2020-08-27T15:05:25","guid":{"rendered":"http:\/\/zapala8340.com.ar\/?p=12553"},"modified":"2020-08-27T12:05:26","modified_gmt":"2020-08-27T15:05:26","slug":"clases-ningun-alumno-repetira-de-ano-y-se-definira-la-situacion-en-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zapala8340.com.ar\/?p=12553","title":{"rendered":"Clases: ning\u00fan alumno repetir\u00e1 de a\u00f1o y se definir\u00e1 la situaci\u00f3n en 2021"},"content":{"rendered":"\n

La decisi\u00f3n fue tomada por el Consejo Federal de Educaci\u00f3n junto a todos los ministros provinciales.<\/h2>\n\n\n\n

La continuaci\u00f3n regular del ciclo lectivo fue una de las grandes preocupaciones en plena pandemia por el coronavirus<\/strong>. Por eso, el Consejo Federal de Educaci\u00f3n, liderado por el ministro Nicol\u00e1s Trotta<\/strong> junto a los dem\u00e1s ministros provinciales decidieron que ning\u00fan alumno repetir\u00e1<\/strong>. No obstante la promoci\u00f3n no ser\u00e1 autom\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

En este marco, se resolvi\u00f3 que se \u201carticular\u00e1n\u201d los a\u00f1os 2020 y 2021 como un \u201ccontinuo aprendizaje\u201d y los estudiantes deber\u00e1n acreditar los conocimientos una vez que regresen la clases presenciales y las calificaciones vuelvan a ser num\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n

Los saltos de niveles son lo m\u00e1s complejos, as\u00ed que se dispusieron excepciones <\/strong>para los casos en las salas de 5, el \u00faltimo a\u00f1o del primario y \u00faltimo del secundario<\/strong>. Los chicos provenientes del \u00faltimo ciclo del jard\u00edn pasar\u00e1n directamente a primer grado de primaria y se har\u00e1 una articulaci\u00f3n de contenidos y se seguimiento pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Para el \u00faltimo a\u00f1o de la primaria, que abarca sexto o s\u00e9ptimo seg\u00fan la provincia, la formaci\u00f3n se extender\u00e1 hasta marzo del a\u00f1o que viene y la evaluaci\u00f3n final se har\u00e1 entre diciembre de este a\u00f1o y marzo de 2021. Quienes no aprueben, recibir\u00e1n una \u201cense\u00f1anza complementaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para los alumnos del \u00faltimo a\u00f1o de secundaria, quienes pasar\u00e1n a realizar estudios universitarios y superiores, se reorganizar\u00e1n los aprendizajes bajo la figura de \u201cTrayecto Curricular de Finalizaci\u00f3n del Nivel Secundario 2020\u201d, el que tendr\u00e1 aprobaci\u00f3n obligatoria.<\/p>\n\n\n\n

El ministro Trotta respecto a la reuni\u00f3n destac\u00f3 \u201chaber logrado generar los consensos federales\u201d en torno a las respuestas que requieren los nuevos desaf\u00edos educativos. \u201cBuscamos llevar tranquilidad y certeza a la comunidad educativa de c\u00f3mo abordaremos el fin del ciclo lectivo 2020 y su articulaci\u00f3n con el a\u00f1o pr\u00f3ximo\u201d, reflexiona.<\/p>\n\n\n\n

Otro tema tratado en la videoconferencia realizada fue el de desigualdades expuestas y amplificadas por la pandemia. La falta de acceso a Internet y de dispositivos acordes para los alumnos condujo a Trotta llevar adelante un programa para \u201dacompa\u00f1ar y contener a las y los estudiantes que han quedado desescolarizados en este contexto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se aprobaron los lineamientos generales del Programa \u201cAcompa\u00f1ar: Puentes de Igualdad\u201d, con el fin de facilitar el regreso a la relaci\u00f3n con las escuelas que hayan sido interrumpidas durante los meses de la pandemia y la cuarentena, que agrav\u00f3 las desigualdades del sistema. \u201cAcompa\u00f1ar\u201d tiene como otro objetivo \u201calentar y propiciar la continuidad en los estudios de todas las y los estudiantes, en todos los niveles del sistema\u201d.<\/p>\n\n\n\n

FUENTE <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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